lunes, 9 de noviembre de 2009

1.9. CARACTERÍSTICAS DEL DINERO

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Homogéneo.
Divisible y cuantificable.
De fácil transporte.
Calidad relativamente constante.
De aceptación general, apreciado por todos los individuos.
Legal, debe tener poder liberatorio, ej.: En el caso de grandes robos al Banco de La República, el gobierno ha optado por suspender el uso de esas especies.

http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090623063511AAja1Uc

http://www.eumed.net/cursecon/12/12-1.htm

http://herzuco2.tripod.com/eco/caradinero.htm

http://www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=5763

http://html.rincondelvago.com/mercado-de-dinero.html

1.8. CLASIFICACIÓN DEL DINERO SEGÚN LOS PATRONES UTILIZADOS

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De base metálica, Monometalismo: cuando se usa un solo metal.
Bimetalismo: cuando se usan dos o más metales.

Moneda de papel, representativa, convertible y fiduciaria.

Dinero bancario o moneda escritural, créditos, tarjetas débito, tarjetas crédito.

http://html.rincondelvago.com/dinero_1.html

http://www.gestiopolis.com/economia/importancia-del-dinero.htm

http://html.rincondelvago.com/dinero-en-panama.html

http://www.wikilearning.com/articulo/datos_importantes_sobre_la_bolsa_de_valores-clasificacion_de_los_mercados_en_el_sistema_bursatil/13032-9

http://www.scribd.com/doc/20501287/Dinero-5C-y-GT

1.7. CLASIFICACIÓN DEL DINERO SEGÚN SU CREACIÓN

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1.7.1. Dinero de Creación Primaria o Sana. Se clasifica así:

Oro.

Divisas: Moneda de otros países.

Producto Interno Bruto: Total de bienes y servicios producidos en un país durante un tiempo determinado, incluida la producción generada por nacionales y extranjeros residentes en el país y excluye la producción de nacionales residentes en el exterior.

1.7.2. Dinero de Creación Secundaria. Proveniente del crédito bancario, aquél que genera inflación.

Para medir la expansión secundaria del dinero se utiliza el Multiplicador Bancario: Número de veces en que se amplían los depósitos iniciales en cuentas corrientes.

Depósitos Totales (DT) = K x Depósitos Iniciales (DI) donde:

Multiplicador Bancario (K) = 1 / r donde r = encaje legal (%)

Puede observarse que el multiplicador bancario es la relación inversa al encaje legal.

http://www.icesi.edu.co/~jcalonso/fun/Fund4.pdf

https://www.u-cursos.cl/ieb/2009/1/0340/255901/material_docente/previsualizar?id_material=18554

http://es.wikipedia.org/wiki/Dinero

http://books.google.com.co/books?id=Iw0uTHsvh_cC&pg=PA46&lpg=PA46&dq=clasificaci%C3%B3n+del+dinero+seg%C3%BAn+su+creaci%C3%B3n&source=bl&ots=wtlI1ntGdW&sig=zHAfIs7ZmJHMJGAyUTYIDxtMf6Y&hl=es&ei=h0r5SuPdL4qvngf-9fn_DA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=9&ved=0CCQQ6AEwCA#v=onepage&q=&f=false
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http://www.colombialink.com/federicoduran_art04.html

1.6. PATRÓN MONETARIO

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Es el dinero básico de un país, al cual pueden convertirse otras formas de dinero y que determina el valor de otros bienes. Hace referencia al tipo de dinero que se utiliza en el sistema monetario. Los patrones modernos han sido o un bien, principalmente oro o plata, o patrones fiduciarios, consistentes en papel moneda no convertible. Las principales clases de patrones oro han sido la moneda de oro, los lingotes de oro con una determinada cantidad de oro y el patrón de cambio oro bajo el cual una moneda puede convertirse en la moneda de otro país en base al patrón oro. Los lingotes de oro fueron utilizados en Gran Bretaña desde 1925 hasta 1931, aunque una serie de países latinoamericanos han utilizado el patrón dólar. El patrón plata ha sido utilizado en nuestro tiempo principalmente en Oriente. También existe el patrón bimetálico; el sistema de bimetal se ha utilizado en varios países en los que las monedas podían ser tanto de oro como de plata. Estos sistemas raramente funcionaban, fundamentalmente debido a la ley de Gresham, que demuestra que la moneda barata tiende a desplazar y expulsar de la circulación a la moneda cara.

En la actualidad la mayor parte de los sistemas monetarios del mundo son fiduciarios, en los cuales no se permite la libre convertibilidad de la moneda en metales y el dinero tiene valor gracias a un decreto gubernamental y no por su contenido en oro o plata. Los sistemas modernos también se describen como sistemas de dinero gerencial, porque el valor de las unidades monetarias depende, en gran medida, de la gestión gubernamental y de las políticas económicas. Existe un problema recurrente en torno a la cuestión de si el valor de la moneda no convertible puede mantenerse a un nivel suficientemente estable durante largos periodos de tiempo.

La importancia económica que brinda el dinero consiste en que el crédito, o la utilización de una promesa de pago futuro, es un complemento valiosísimo del dinero en la actualidad. La mayor parte de las transacciones económicas se hacen mediante instrumentos crediticios más que con monedas. Los depósitos bancarios se introducen generalmente en la estructura monetaria de un país; el término “oferta monetaria” refleja el dinero en circulación más los depósitos bancarios.

El valor real del dinero queda determinado por su poder adquisitivo, que a su vez depende del nivel general de precios. Según la teoría cuantitativa del dinero, los precios se determinan, en gran parte o en su totalidad, por el volumen de dinero en circulación. Sin embargo, la evidencia empírica demuestra que a la hora de determinar el nivel general de precios es igualmente importante la velocidad de circulación del dinero y el volumen de producción de bienes y servicios. El volumen y la velocidad de circulación de los depósitos bancarios también son relevantes.

La moderna acuñación implica varios procesos diferenciados. Primero se funde el metal que se va a utilizar para hacer lingotes, que después se convierten en láminas de un determinado espesor y calidad. Estas láminas pasan a través de unas máquinas que con golpes y cortes sacan pequeños discos circulares de metal, denominados plaquetas. Se verifica que las plaquetas tengan el peso adecuado, y si son demasiado pesadas se les rebajan los bordes, si son demasiado ligeras se vuelven a fundir en lingotes. Los bordes de las plaquetas válidas se ruedan de forma que sobresalgan por encima de la superficie y protejan las monedas del desgaste. Después se limpian las plaquetas y, en la última etapa del proceso, se imprime mediante un troquel el dibujo que irá en la moneda terminada. Muchas monedas tienen también los bordes rayados para evitar que se limen o rellenen, en el caso de las monedas oficiales, y para facilitar su uso. A la hora de diseñar las formas y tamaños de las monedas se suele considerar cómo facilitar su identificación a las personas con deficiencias de visión.

Los billetes bancarios, que a menudo suelen ser impresos por empresas privadas o contratistas, están fabricados con un papel especial de alta calidad, con marcas de agua, tiras metálicas y otros mecanismos que evitan la falsificación. Se utilizan también técnicas de impresión muy sofisticadas para evitar la falsificación y los diseños de los billetes bancarios suelen incluir elementos que intentan ser especialmente difíciles de copiar y las dos caras se imprimen por separado para después añadir los números de serie y tachar con estrellas la numeración de aquellos billetes dañados durante el proceso de producción.
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1.5. TIPOS DE DINERO



1.5.1. Dinero Material. El valor de un bien considerado, el dinero, es el valor del material que contiene. Los principales materiales utilizados en esta clase de dinero han sido el oro, la plata y el cobre. En la antigüedad, hemos dicho, varios artículos hechos con estos metales, así como con hierro y bronce, eran utilizados como dinero, mientras que entre los pueblos primitivos se utilizaban como medio de cambio bienes tales como las conchas, las perlas, los colmillos de los elefantes, las pieles, los esclavos y el ganado. El dinero real se corresponde con la cantidad de metal precioso que incorpora a la moneda.

1.5.2. Dinero Crediticio. Consiste en un papel avalado por el emisor, ya sea un gobierno o un banco, para pagar el valor equivalente en metal.

1.5.3. Dinero Fiduciario. Es el papel moneda no convertible en ningún otro tipo de dinero y cuyo valor está fijado meramente por decreto gubernamental. La mayoría de las monedas en circulación son también un tipo de dinero fiduciario, porque el valor del material con el que están hechas suele ser inferior a su valor como dinero. El dinero fiduciario tiene un valor muy superior a su valor metálico o intrínseco; en este sentido es análogo al papel moneda. Las monedas suelen ser aleaciones de metales preciosos y metales básicos. Durante el siglo XIX casi todos los países acuñaban tanto dinero real como dinero fiduciario pero con el abandono generalizado del patrón oro entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial las monedas con valor real han desaparecido de la circulación en casi todo el mundo.

Tanto el crediticio como el fiduciario son formas de dinero que generalmente se han aceptado tras un decreto gubernamental según el cual todos los prestamistas tienen que aceptar el dinero como pago de lo que se les debe; el dinero se denomina entonces medio de curso legal. Si la oferta de papel moneda no es excesiva en relación con las necesidades del comercio y tanto la industria como la gente confían en la estabilidad de la situación, es probable que la moneda se acepte generalizadamente y mantenga relativamente estable su valor. Sin embargo, si esa moneda se emite en exceso para financiar las necesidades del gobierno, se destruirá la confianza en la moneda y ésta perderá rápidamente su valor. Esta depreciación de la moneda suele venir seguida de una devaluación formal o reducción del valor oficial de la moneda mediante un decreto gubernamental.
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TEMAS A ABORDAR

1. Tipos de dinero.
2. Patrón monetario.
3. Clasificación del dinero según su creación.
4. Clasificación del dinero según los patrones utilizados.
5. Características del dinero.

SOBRE LA BITÁCORA Y EL BLOG

Una bitácora es un recurso que permite a una persona o grupo de personas, o una organización expresar sus ideas de forma inmediata y cronológica a través del envío de artículos que quedan registrados en una página ad-hoc.

El blog es una herramienta adecuada para la realización de estas actividades.

Entre los rasgos característicos de esta herramienta, se encuentran:

Aprovechamiento de la inteligencia colectiva. Este tipo de herramientas proporcionan servicios interactivos en red y otorgan a los usuarios (por ejemplo, alumnos y docentes) la posibilidad de participar en un proyecto común, aprovechando los aportes de cada uno de los participantes.

La participación de los usuarios . Los usuarios (como por ejemplo los alumnos) tienen la libertad de participar en cualquier momento (dentro de un rango determinado de tiempo que indique el docente).

La construcción voluntaria y cooperativa. Al brindar libremente su aporte, los participantes cooperan entre sí y contribuyen a la construcción del conocimiento social.

El enfoque constructivista. Los participantes se encuentran implicados en la construcción del conocimiento porque son ellos los protagonistas y también “aprenden haciendo” uso de la bitácora.

Los recursos didácticos. Este tipo de herramientas favorece el desarrollo del autoaprendizaje permanente haciendo uso de las herramientas que nos ofrecen, resolviendo problemas reales en entornos colaborativos y motivadores.

El carácter social. Las bitácoras fomentan la participación de los alumnos y la comunicación entre ellos mismos y con el docente, construyendo el conocimiento y beneficiando a toda la “comunidad virtual”.

La modificación de la información, la cual posibilita al docente (administrador) agregar, modificar, personalizar y mejorar la información que se presenta.

VENTAJAS

Sencillez en la creación y utilización de bitácoras.
Facilidad en la organización de los contenidos.
Interacción y participación. Todos pueden enriquecer y compartir información a través de la creación de entradas y los comentarios.
Integración de otros medios como imágenes y videos (por ejemplo, YouTube).
Medio que permite expresarse, con la ventaja de que existen teclas para borrar o corregir antes de lanzar una idea.
Configuración en los permisos para su visualización, de manera que se establezca que sean públicas o privadas (las bitácoras).
Permite la creación de comunidades que giran en torno a un tema de interés.
Acorde con un enfoque constructuvista.
Acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexión a Internet.
Facilita la distribución de los materiales educativos.
La cronología de los temas publicados.
El uso de categorías para clasificar y ordenar las entradas publicadas, además del acceso a los “Archivos” que clasifican dichas entradas por mes.
Constante actualización por parte de los administradores del blog (por ejemplo, el docente) y de los participantes (en los comentarios).
Pueden ser adaptados en cualquier asignatura.
Es gratuito.

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Pero... ¿Se violan los derechos de autor?
No, recordemos que ese gran cúmulode información está al servicio de todos, simplemente debemos citar la fuente.
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PRESENTACIÓN

Apreciados Estudiantes:

Dispongámonos a iniciar esta, nuestra cuarta semana, en el desarrollo del curso "Servicios Financieros I".

Este blog es una invitación a compartir las experiencias individuales y de trabajo colaborativo realizadas por todos y cada uno de ustedes, a debatir, discutir y aportar tanto al desarrollo del curso como al logro de los objetivos propuestos.
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Bienvenidos sus comentarios y aportes, recuerden que el silencio otorga, volvámonos entonces parte activa en el proceso.

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